Recursos para facilitar la práctica basada en las evidencias en rehabilitación pediátrica

  • Peter Rosenbaum
  • Chantal Camden
Palabras clave: Discapacidad infantil, práctica basada en las evidencias, transferencia de conocimientos.

Resumen

Este artículo de reflexión discute acerca de la necesidad de favorecer la transferencia de conocimientos en rehabilitación pediátrica. Se presenta el proceso de producción y de publicación de los conocimientos científicos para invitar a los lectores a ser analistas críticos de la literatura científica y de los sitios web.

Son sugeridos revistas, editores y sitios que contienen excelentes recursos en rehabilitación infantil. Especialmente, el sitio web de CanChild es descrito y son presentadas herramientas disponibles en español. Los lectores están invitados a colaborar para favorecer el desarrollo de la práctica basada en las evidencias en Colombia, vía la traducción de recursos y la participación en el desarrollo de una red que reúne las personas interesadas por la práctica basada en las evidencias en rehabilitación infantil.

Biografía del autor/a

Peter Rosenbaum
Profesor de la Universidad McMaster, CanChild centro de investigación en discapacidad infantil
Chantal Camden
Asistente profesora de la Universidad de Sherbrooke, Centro de Investigación del CHUS, CanChild centro de investigación en discapacidad infantil.

Referencias bibliográficas

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Cómo citar
Rosenbaum, P., & Camden, C. (1). Recursos para facilitar la práctica basada en las evidencias en rehabilitación pediátrica. Revista Colombiana De Medicina Física Y Rehabilitación, 24(1), 68-74. https://doi.org/10.28957/rcmfr.v24n1a4
Sección
Artículos de reflexión