Recursos para facilitar la práctica basada en las evidencias en rehabilitación pediátrica
DOI:
https://doi.org/10.28957/rcmfr.v24n1a4Palabras clave:
Discapacidad infantil, práctica basada en las evidencias, transferencia de conocimientos.Resumen
Este artículo de reflexión discute acerca de la necesidad de favorecer la transferencia de conocimientos en rehabilitación pediátrica. Se presenta el proceso de producción y de publicación de los conocimientos científicos para invitar a los lectores a ser analistas críticos de la literatura científica y de los sitios web.
Son sugeridos revistas, editores y sitios que contienen excelentes recursos en rehabilitación infantil. Especialmente, el sitio web de CanChild es descrito y son presentadas herramientas disponibles en español. Los lectores están invitados a colaborar para favorecer el desarrollo de la práctica basada en las evidencias en Colombia, vía la traducción de recursos y la participación en el desarrollo de una red que reúne las personas interesadas por la práctica basada en las evidencias en rehabilitación infantil.
Biografía del autor/a
Peter Rosenbaum
Chantal Camden
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